拉等四人组成防线，两名后腰负责防守和串联，法布雷加斯在中场核心位置，迭戈·卡佩尔和菲利克斯分局左右，塞萨尔·迪亚兹担任单前锋。

实际上，该阵型对球员要求很高。队伍中塞萨尔的单前锋极难突破，主要靠边路的突破，但双后腰的身体强度不够，如果对手针对性防守的话，很难有效打开局面。且战术依赖球员的发挥，如果法布雷加斯状态低迷的话，整个攻击线就会哑火。两队鏖战了90分钟互交白卷，还是在伤停补时阶段菲利克斯冒着被对手踢伤的风险一记倒地铲射终结比赛。

进入死球时间，队友顾不得庆祝，准备撸着袖子上来给对手一点厉害尝尝，顺便拖延一下时间。

欺负我们队长，那就是欺负全队，我们不要面子的？

裁判连忙过来阻止，土耳其球员不满地对着裁判比划，西班牙球员们也开始拉扯，在裁判作势要黄牌警告之后，两队才分开。

比赛以1:0结束。

赛后，菲利克斯主动找到队医按摩，平常他很不喜欢，因为身体敏感的他很容易被弄得特别痒或者不适，一通按摩下来，菲利克斯的皮肤通红。

法布雷加斯担心地看着他，菲利克斯是全队年纪最小的，身体强度也不如对手，在本场比赛下半场，对手基本摸准了这个身体硬度不怎么样的边路中场，小范围争夺球权的时候土耳其球员都抱着“踢一脚万一有惊喜呢？”的心理下脚，如果不是菲利克斯身体柔韧性好，肢体灵活，估计就要躺着下场了。

作者有话说:

修了一下不通顺的句子

u17

赛后他们没有急着回去，而是聚在更衣室准备看奥地利对葡萄牙的比赛。

比赛开场不久后，a组另一场比赛的结果就新鲜出炉，东道主法国3:0击败北爱尔兰，此前b组英格兰2:0击败乌克兰取得三分。

葡萄牙在常规时间战平奥地利，可惜小组赛没有加时，他们只能拿着1分遗憾备战下一场。

结束后大家准备回房间，不知道老头是不是故意的，绝对不让同一个俱乐部的队友住在一个房间。年轻人暂时还没有大人邪恶的心思，准备晚上溜去夜店企图来上一段艳遇，但指不定脑回路清奇的青少年们会做出什么。

菲利克斯正准备回房间，就被桑蒂斯特班叫住：“菲利克斯留一下。”

恩？菲利克斯疑惑。

等人都走掉了，桑蒂斯特班拨动了白板上的小磁铁，“后天我们就要对阵法国了，你有什么想法吗？”

小a恨不得做出狂喷水的表情包动作来，宿主……是一只……没读过……什么书的猫啊！尽管马竞青训不只有足球课，他们仍然要像大多数青少年那样学习文化课，菲利克斯是其中“翘楚”，贬义哦。文化课老师甚至数次委婉地把他的成绩单送到加拉特手中，表示孩子有足球天赋就专心踢球吗，能认识几个字就不错了，折磨老师干什么，难道想让菲利克斯成为熟读陀思妥耶夫斯基的当代文学青年吗？

加拉特：……路易斯，哦不，路易斯，我不想辅导他写作业。

菲利克斯想，既然教练问了，肯定是他想知道自己的想法。在老师的谆谆教诲下，他不会再说出例如“我不想告诉你我的想法”又或者“你有脑子自己想嘛”这样让阿拉贡内斯听了面部迅速升温的话了。

菲利克斯绞尽脑汁（只有一滴）：“额，我们要尽力”

桑蒂斯特班循循善诱：“还有呢？”

菲利克斯大惊失色：怎么还有？！一般他说道这个份上，教练们都会鼓励地拍拍他的肩膀，表示他吃糖去吧，不会多做为难。这个矮个子小教练怎么回事？

桑蒂斯特班一直觉得菲利克斯是用脑子踢球的球员，他的身体不强壮，对抗差，个头不高，但速度很快，用爆发力和速度生吃对手的同时，又会在队友位置更好的时候毫不犹豫传球，能胜任边锋、前腰、边翼卫等多个位置，尽管他更喜欢自己带球射门。

西班牙中场人才济济，桑蒂斯特班更想培养出一位能传能射更有利于团队的前场球员，同时能成为球队的大脑。

“本届法国队的能力极强，他们的锋线上有被称为‘87四小天鹅’的纳斯里、本阿尔法、梅内和本泽马。他们四人基本包办了球队10个进球中的8个，不仅技术细腻，而且配合默契，能通过出色的个人能力撕开防线。”